安妮劍橋英語在青島少兒英語教學中實施全方位六維度教學方法，幫助學生突破和解決英語學習過程中“顧此失彼”的難點和痛點。
安妮劍橋英語多維度教學既能激發孩子學習英語的興趣，提升孩子的積極性和主觀能動性，也能讓孩子的英語在各個維度（聽說讀寫語法詞匯）達到均衡發展，改善單一的思維模式，靈活地運用所學知識，在日后的國內外權威英語考試中獲得高分，真正提升英語實力。
安妮英劍橋語多元化教學方法
① 詞匯練習課
在每單元的第一課時中呈現單元詞匯，并通過一個精心設計的活動強化訓練所學的知識點。在Level 1和Level 2中，以歌謠的形式出現，在Level 3和Level 4中，以英語口語表達的形式出現。
② 語法練習課
語法的呈現幫助學生理解上下文的句型結構。本課時的語法焦點欄總結了本單元的重要語法點，其后通常會伴隨著互動的口語訓練。本頁的下角處清晰地標注出來語法知識點名稱。
③ 歌曲練習課
兒歌和童謠是兒童學習語言的形式之一?；顫妱勇牭挠⑽膬焊栀N近本單元主題，鞏固訓練所學的詞匯和語法。有節奏的韻律是幫助學生記憶單詞，練習句子和訓練發音的好辦法。
兒童社會價值觀的學習在很多國家的小學課程中都是一個非常重要的組成部分。通過貫穿全書的故事，安妮劍橋英語鼓勵學生探索故事的同時，探討社會價值觀。
④ 口語訓練課
每單元有獨立的口語訓練和發音訓練課時，通過大量有趣的口語和發音訓練活動，讓學生愛上說英文，并且循序漸進地掌握英語口語表達能力。
⑤ 綜合技能訓練課
本課時重點訓練學生的聽說讀寫綜合語言技能，并在頁上角標有"Skill"的字樣。通過豐富多樣的活動，如閱讀小短文，聽力訓練以及命題寫作等，鞏固本單元知識重點，加強語言應用能力訓練。
⑥ 思維技能訓練課
本課時是思維技能訓練課時，以大量的百科知識突顯CLIL教學法（語言內容與學科知識整合）。發展學生的思維能力是安妮劍橋英語重要的內容之一。自啟蒙級開始，思維技能訓練就被列入非常重要的部分，青少兒英語學生用書和練習冊中出現了大量的相關活動，相應的思維能力名稱在教師用書中標注出來。
⑦ 手工活動課
手工活動是CLIL的教學法（語言內容與學科知識整合）的另一種體現形式。通過跨學科英語的訓練使學生將學到的知識應用到日常學校生活中，這也是安妮劍橋英語鼓勵學生創新能力的中體現。
⑧ 創新能力訓練課
安妮劍橋英語通過大量的小組或個體活動培養學生的創新能力，如：手活動或工藝制作。在低級別中，通過視覺觀想訓練啟發學生的創新意識，這是青島少兒英語培訓和教學中獨一無二的特色。從Starter到Level 2，視覺觀想訓練活動和全身反應訓練活動交替使用，而Level 3和Level 4則采用角色扮演和班級調查的形式。
